EDUCAÇÃO TECNOLOG E POLÍT PÚBLICAS FORM PROF GESTOR

A Influência das Tecnologias da Educação nas Políticas Públicas.

 Introdução:

As tecnologias aliadas à educação vem suscitando um maior interesse por parte dos professores, tanto em sua formação inicial quanto na continuada. Verifica-se isto nos seminários e eventos que tratam desta temática. Estes eventos têm tentado promover uma discussão das tecnologias da informação e da comunicação no trabalho docente, sobretudo no processo de formação e atuação dos educadores nos diversos niveis de ensino.

Desenvolvimento:

Devido a importância recente do campo da educação e tecnologia faz-se necesária uma investigação sobre a temática fazendo-se imprescindível o desenvolvimento de pesquisas que avaliem o processo de formação de professores e a repercussão desses em seu trabalho docente.

O Governo Federal lançou o programa de inclusão digital nas escolas de rede municipal. Neste aspécto os critérios analisados são: as alternativas, as metodologias e os mecanismos de formação utilizados pelo programa visando a qualificação dos docentes para os trabalhos com as tecnologias da informação e da comunicação especialmente no que refere-se à utilização destas na prática pedagógica das escolas de ensino básico.

Os municípios estão promovendo a formação continuada de seus professores além da análise dos ambientes virtuais de formação do programa estudado. Também tem sido explorado neste processo de investigação à documentação disponível que está relacionada à implantação do projeto e suas orientações, diretrizes das políticas públicas de inclusão digital é possível observar a preocupação de que as tecnologias de informação e comunicação sejam apropriadas pedagógicamente pelos educadores da rede pública de ensino, transcendendo ao uso meramente operacional, com uma concepção filosófica de uso baseada na criticidade.

Novos desafios, portanto, se colocam para a administração do ensino público, em todos os níveis gerenciais e de planejamento, seja o professor em sua disciplina, seja o gestor público ao qual cabe a criação das condições necessárias ao bom andamento dos trabalhos.

Tal preocupação apresenta-se de forma clara ao observar-se que o uso das tecnologias enriquece o processo de ensino aprendizagem desde que utilizados de forma adequada, para que tenha incidência sobre a aprendizagem dos alunos.

Considerações finais:

A utilização de recursos digitais no espaço escolar é recente e gera desafios aos profissionais e por isto tem que buscar-se novas atitudes e posturas para adaptaren-se as exigencias de um mundo cada vez mais dominado pela tecnologia e na busca por um ensino mais contextualizado e mais adequado as exigências do mundo de trabalho.